- El programa municipal «What’s Up! Com vas de salut mental?» es consolida als IES Calvià i Bendinat
- La segona edició amplia el programa de 1r d'ESO a 2n d'ESO
- Gairebé vuit de cada deu estudiants que han respost a l'avaluació afirmen sentir-se més preparats en matèria de salut mental
L'Ajuntament de Calvià continua consolidant el treball preventiu en salut mental i benestar emocional entre la població adolescent a través del projecte «What’s Up! Com vas de salut mental?», desenvolupat des dels Serveis Socials municipals juntament amb 3 Salut Mental a través del programa Obertament Balears.
Durant el curs 2025-2026, el projecte s'ha desenvolupat novament a l'IES Calvià i a l'IES Bendinat, donant continuïtat al treball iniciat el curs anterior i incorporant com a principal novetat l'extensió de les càpsules d'educació emocional a l'alumnat de 2n d'ESO. L'objectiu municipal és dur a terme un desplegament gradual del programa a mesura que l'alumnat avança de curs fins a 4t d'ESO.
La intervenció ha arribat enguany a 505 alumnes i s'ha realitzat amb la implicació de 25 docents. S'ha treballat dins de la proposta curricular de 5 assignatures de 1r d'ESO i 8 assignatures de 2n d'ESO. Un altre recurs pedagògic aplicat han estat les càpsules de treball emocional desenvolupades amb estudiants de 1r i 2n d'ESO, distribuïts en 15 grups. Aquesta proposta ofereix a l'alumnat espais de reflexió i expressió emocional, amb l'objectiu de fomentar el seu benestar i sensibilitzar-lo sobre la importància de cuidar la salut mental.
El programa permet abordar la salut mental des del propi entorn educatiu. Les propostes curriculars s'integren transversalment en diferents assignatures, mentre que les càpsules emocionals es desenvolupen durant les tutories i ofereixen espais en què l'alumnat pot reflexionar, identificar emocions i expressar-se sobre qüestions relacionades amb el seu benestar.
Els adolescents se senten més preparats per parlar de salut mental
Els resultats de l'avaluació mostren una valoració positiva per part de l'alumnat. Un total de 291 estudiants han participat de manera anònima en els qüestionaris de satisfacció.
El 73,5 % es declara satisfet o totalment satisfet amb els recursos treballats i el 76,3 % recomanaria els materials utilitzats. A més, el 79,4 % afirma que després del projecte té una major preparació sobre salut mental.
La valoració del professorat i dels equips directius també és elevada. Els centres atorguen al projecte una puntuació global de 4,5 sobre 5, mentre que l'acompanyament, l'assessorament i el seguiment realitzat per 3 Salut Mental obtenen una valoració de 5 sobre 5. Els dos centres participants recomanarien a més la implantació del programa a altres centres educatius.
Testimonis que obren espais per parlar
Un dels elements especialment valorats durant aquest curs han estat les visites de persones activistes amb experiència pròpia en salut mental.
Aquestes trobades han generat un clima de confiança i empatia a les aules i han facilitat que alguns adolescents compartissin experiències personals o situacions relacionades amb persones del seu entorn.
En un dels instituts, diversos alumnos van acudir posteriorment a l'orientador o al professorat de confiança per parlar sobre la seva salut mental. En l'altre centre, els responsables assenyalen que parlar sobre salut mental s'ha integrat d'una manera tan natural en el funcionament quotidià que resulta difícil quantificar les converses que manté l'alumnat amb el professorat i l'orientació.
Els equips educatius destaquen que el projecte ajuda a més el professorat a abordar qüestions que tradicionalment poden resultar difícil de tractar i facilita la detecció precoç de situacions que puguin requerir algun tipus d'intervenció.
Treball també amb les famílies
El projecte ha tornat a incorporar una línia específica dirigida a les famílies per proporcionar eines que permetin acompanyar emocionalment els adolescents.
La formació «Com acompanyar emocionalment els nostres fills i filles?» ha abordat qüestions com la comunicació familiar, la promoció de la salut mental, la relació entre família i escola i les autolesions.
Es van oferir tres sessions gravades, que les famílies podien visualitzar en funció de la seva disponibilitat, així com trobades en directe amb professionals i activistes vinculats a l'àmbit familiar.
Les persones participants han fet una valoració molt positiva de la formació: el 80 % atorga la màxima valoració global al taller i el 20 % restant el valora positivament. Així mismo, el 90 % assenyala amb la màxima puntuació que l'experiència li ha permès reflexionar sobre les seves actituds i creences en relació amb la salut mental.
Una actuació sorgida del diagnòstic de salut mental de Calvià
La implantació de What's Up! respon a les necessitats identificades mitjançant l'Estudi sobre Salut Mental i Benestar Emocional de Calvià i el treball desenvolupat pel Grup de Treball sobre Salut Mental impulsat per l'Ajuntament.
Entre les seves conclusions es va detectar la necessitat de reforçar les eines de prevenció i benestar emocional dirigides a adolescents i famílies.
El projecte planteja una implantació progressiva als instituts participants. Després de començar amb 1r d'ESO i ampliar enguany part dels seus recursos a 2n, la planificació preveu continuar avançant progressivament fins que els centres puguin treballar els diferents materials disponibles fins a 4t d'ESO, d'acord amb les seves necessitats i possibilitats.